児童書のこと

自分が書きたいものと、
こどもたちが読みたいものは、違うんだなと思います。
読みたい、というか、読みやすい、というか。
それは「販売部数」というものに明確に現れていて、
「この文体で、こう書きたかった！」というものよりも、
「この本はこういうコンセプトなので、こんな感じでやろう」
と、書くと部数ものびる。

さいしょにコンセプトを、どう見極めるかも大事なんですが。

売れないことに関して、
「出版社をまちがえた」とか「編集者がだめだった」とかって声を聞くけれど、
それ、受験に失敗すると先生のせいにする学生といっしょ。
私のこれまでの経験からいって、
本にちゃんと力があれば、どうやったって売れるし、
内容がだめだとどれだけプロモーションをしても、

売れません！

今日は、敏腕編集者さんにお時間をいただき、
本とは、著者とは、編集者とは、伝えるとは、などなどについてブレスト。
自分の北極星は見えているけれど、
意識の高い人と改めて話をすると、たどる道が照らされるような気分になります。

終了後は、こっそりとケーキセット。
付き合ってくれる友人に感謝ですー。いつもありがとう！

７月に出来予定の、今夏のノンフィクション。
発売日が決まらないため、情報公開できないままですが、
本日、再校をもどし、私の手を離れました！

あとはクロネコさまに運んでもらうだけ。
リスク・マネージメントとして、同じものが手元にもう一束あります。

あれほど気合を入れて完成校にしたて、
あんなにじっくり見て、校正をもどしたというのに、
再校で、あれもこれもそれもここもと、
結局、真っ赤かです。すみませんー。

しかも、再校を受け取った時点で、しっかり見たというのに、
少し時間をおいて、昨夜～本日ともういちど目をとおすと、
むむ、ここは！　あれ、この表現は！
というものが、ぼろぼろ出てくる始末……。
向上心があるのか、一回でちゃんと書けないのか……前者だということにしよう。

やったー！
昨日送った別の本の草稿チェックがもどってくるまで、脱走だー！

泣きの涙の草稿完成。
読んだ感想をいただくまでは、生きた心地がしませんー。
Ａさん、クロネコが向かっております。
よろしくお願いいたします！

このところの小学校の運動会は、
秋ではなく、春。
今年も行ってまいりました、春季大運動会。
毎回の楽しみは、お母さんたちの作るスゴ技お弁当です（違）。

となりのシートのＹさん作「ウィンクする火星人ウィンナ」を、
いつもおじゃまするＨちゃんのお弁当箱に立たせてみました。
Ｈちゃんの、うずらの卵とアメリカンドッグが写真から切れていて残念！

お母さんたちって、ほんとにすごい。尊敬です。
でも、お父さんたちも、徹夜で場所とり。こちらもすごい！
保護者って大変。私にはぜったいむり！！
私は、別のところでがんばらせていただきます～。

小学一年生だった友人も、なんと六年生に！
（注・友人はパパ＆ママではなく、小学生のほう）
１００ｍ走に組み体操、がんばる姿に感涙ですー。
たくさん練習したんだろうな。
みんなで力を合わせてがんばったんだろうな。
そう思いながら、子どもの気持ちになってあれこれ考えています。